第219章 契約（第2頁）

藍璉點頭：“是，他們沒有師長給資源，都是要到各處打雜，然后用積分換取修煉的資源。”

凌煙兒撐著頭說：“所以本來外門弟子的靈根天賦就不如人家，修煉資源也不如，修煉的機遇也不如，最后卻全部都推給靈根。”

藍璉一愣，卻又不得不承認凌煙兒說的對，但他卻只道：“是啊。”

凌煙兒道：“所以還是我們學校公平，全都是同一個起點，上同樣的課，但下了課自己努力的人肯定會修煉得更快。”

“靈根天賦高的人修煉得也更快。”藍璉說。

學院里唯一的天靈根柳陵夷現在已經煉氣四層了，他在進入學院之前可是還沒引氣入體。

一年煉氣四層，在這個學院里修煉可不是在門派，用資源堆砌出來的。

如果他服用用丹藥靈草的話，一年的時間足夠他筑基，可是沒有那些，純修煉的話，煉氣四層已經是一個非常快的進步了。

畢竟……在方逸辰的語文課上直接突破這種可以算得上是非常難得的機緣。

但天賦越高的人初期修煉最好不要服用丹藥，靠自己修煉得來的實力才能走的更長遠。

藍璉雖然沒說，但對于凌煙兒的這個課程理念還算是認同的。

凌煙兒可不知道藍璉的這些想法：“一個班有的人學得快有的人學的慢是很正常的事，鳳毛麟角的天才本來就和普通人有壁。”

柳陵夷這種就是天才，而其他的才是正常人。

“所以你那個音樂和美術課存在的意義是什么？”藍璉問道。

一開始他以為是音樂是音修，但課本上明明白白的就是普通樂曲。

美術他以為是畫符，但實際上卻是一些簡單的花草樹木。

凌煙兒也不知道，道：“大概是為了調劑一下課程吧。”

沉思了一會兒，凌煙兒接著說：“然后從中篩選一些比較有天賦，又比較愛好這兩個的出來發展成藝術家？”

藍璉不懂凌煙兒口中的藝術家是什么，但是他卻還是比較認同凌煙兒口中的篩選。

確實，先讓他們學音樂，對音樂有天賦的發展成音修，可比讓一個音癡當音修好多了，不然一個音癡友方那豈不是敵我不分。

而能夠畫畫畫的好的，在畫陣法和符紙的時候也會更有天賦。

藍璉沒再問什么，贊同的點了點頭：“這樣看來，這兩個課程倒也不是那么沒有意義。”

“那當然。”凌煙兒雖然自己畫畫不行，但臨摹還是有模有樣的，起碼臨摹出來的圖別人一起看也不會罵她抄襲。

“對了音樂課你可以去器材室挑選一下，我記得里面也有不少樂器，上課的時候可以進去拿來用。”

“行。”藍璉說。

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