第2章 學(xué)生，不，老師（第1頁）

凌煙兒以為療傷用不了多久，結(jié)果低頭一看手機(jī)療傷時(shí)間：15天。

太長了，她還是回房間去等吧。

15天一晃而過，等凌煙兒吃完午飯從食堂出來的時(shí)候，就看到華清風(fēng)一身干爽的從教室里出來了。

他看到凌煙兒，就向凌煙兒行了個(gè)大禮：“姑娘之恩，沒齒難忘。”

他是在秘境里受的傷，金丹破碎，經(jīng)脈受損，勉強(qiáng)還有筑基初期的實(shí)力，但因?yàn)榻鸬に榱呀?jīng)脈受損，這輩子也不可能實(shí)力精進(jìn)了。

但沒想到，在凌煙兒這里不過花完靈石，連藥都沒用就直接痊愈了，甚至連修為都恢復(fù)了。

“好說好說，真想感謝我，你就幫我再招兩個(gè)學(xué)生吧。”凌煙兒說：“我出不去，想招學(xué)生也沒法招，不拘男女，年紀(jì)大小，靈根修為啥的，只要是個(gè)活的，拿得出兩塊下品靈石就行。我一個(gè)人呆在這里，已經(jīng)快無聊瘋了。”

凌煙兒說完，一臉期待的看著華清風(fēng)。

華清風(fēng)有些無語，但環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這里確實(shí)有陣法遺留痕跡，只斟酌著說道：“我下次未必還能找得到這里。”

他不知道這里是哪里，但他知道自己出了宗門是往哪個(gè)方向走，以他當(dāng)時(shí)的修為和受傷情況，也沒能走出去太遠(yuǎn)，他敢肯定這周圍應(yīng)當(dāng)是荒無人煙，畢竟他當(dāng)時(shí)想的是找個(gè)無人之地療傷，穩(wěn)固之后再想辦法。

“這個(gè)好說。”凌煙兒帶著華清風(fēng)走進(jìn)從華清風(fēng)那里薅來的靈石升級(jí)出來的辦公室里，從桌子抽屜里拿出一個(gè)帶著繩子可以掛脖子上的卡片：“來，這個(gè)是老師的員工卡，你帶著肯定能找到這里。”

華清風(fēng)接過卡就感覺不對(duì)，接過這個(gè)卡，竟然就對(duì)這個(gè)所謂學(xué)堂有了一個(gè)清晰的認(rèn)知，腦子里自然而然的出現(xiàn)了一個(gè)大地圖，知道了學(xué)堂的具體位置，甚至連自己一次最多能帶多少人回來都有了清晰認(rèn)知。

“一次最多三十人？”華清風(fēng)自語道。

凌煙兒一聽，哦了一聲：“一個(gè)班最多是可以五十人的，你拿的臨時(shí)老師卡，所以是三十人，這是你能帶的學(xué)生的最大數(shù)量。”

像她，就沒有限制，這游戲還能開四個(gè)分校區(qū)呢。

就是不知道猴年馬月才能有機(jī)會(huì)開分校區(qū)了而已。

華清風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后問：“做你這里老師有什么限制嗎？”

凌煙兒特別隨遇而安的搖頭：“沒有吧……”

“那有什么……”華清風(fēng)還沒說完，凌煙兒就接道：“你想問工資待遇是吧？”

“實(shí)習(xí)教師一個(gè)月十個(gè)下品靈石，任課教師和招生辦一個(gè)月十個(gè)中品靈石，班主任一個(gè)月一百中品靈石，教導(dǎo)主任一個(gè)月一千中品靈石，教務(wù)處長和副校長一個(gè)月十個(gè)上品靈石。”凌煙兒介紹道：“逢年過節(jié)根據(jù)學(xué)校情況再發(fā)福利。”

“現(xiàn)在你拿的這個(gè)卡就是實(shí)習(xí)教師，也就是臨時(shí)工。”

雖然華清風(fēng)大多數(shù)沒聽懂，但臨時(shí)工三個(gè)字還是知道是什么意思，于是他問：“也就是你認(rèn)同之后，才能一直留在這里？”

凌煙兒點(diǎn)頭：“肯定啊，對(duì)了，招生的時(shí)候，有小學(xué)六年制，小升初九年制，還有到高中的十二年制和大學(xué)的十五年制，可以像你之前那樣選一堂體驗(yàn)課或者一個(gè)月體驗(yàn)課，學(xué)費(fèi)是每半年交一次。”

華清風(fēng)似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭：“那是按修為分班嗎？”

他還在整理拿到這個(gè)員工卡腦子里出現(xiàn)的信息。

凌煙兒點(diǎn)頭：“是的，按修為分班，不過雖然最多是十五年制，但不一定只留校十五年，除了大學(xué)還有研究生博士呢，更何況還有沒畢業(yè)考不上去留級(jí)的呢。”

“留級(jí)是指？”

“就是六年煉氣，畢業(yè)是筑基，沒筑基的可以不繼續(xù)讀，或者復(fù)讀一直到筑基成功為止。”

華清風(fēng)明白了：“所以六年制是只教導(dǎo)到筑基？”