第227章 家庭管理缺失下未成年人的管理（第2頁）

（二）法律敬畏感的缺失

正因?yàn)閷Ψ扇狈镜牧私猓闯赡耆艘簿秃茈y產(chǎn)生對法律的敬畏之心。在他們的觀念里，做事往往只憑一時(shí)的意氣和喜好，不會去考慮是否會受到法律的制裁。這種法律敬畏感的缺失，使得他們在行為上毫無約束，更容易陷入違法犯罪的泥潭。例如，有的未成年人受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，模仿一些違法犯罪的情節(jié)，以為那只是一種很酷的行為表現(xiàn)，卻不知自己已經(jīng)站在了法律的對立面。

（三）法律意識淡薄的危害

未成年人法律意識淡薄帶來的危害是多方面的。首先，對他們自身而言，一旦觸犯法律，即便因?yàn)槟挲g原因可能不會受到最嚴(yán)厲的懲處，但會在他們的人生履歷上留下污點(diǎn)，影響今后的學(xué)習(xí)、工作和生活，而且可能會讓他們陷入惡性循環(huán)，在違法的道路上越走越遠(yuǎn)。其次，對于受害者來說，未成年人的違法犯罪行為同樣會造成身體、財(cái)產(chǎn)等方面的損失和傷害，影響他人的正常生活。再者，從社會層面來看，未成年人違法犯罪率的上升會破壞社會的和諧穩(wěn)定，影響社會風(fēng)氣，讓民眾對未成年人的成長環(huán)境和教育狀況產(chǎn)生擔(dān)憂。

五、派出所面對此類情況的無奈之處

（一）法律限制下的處理方式有限

我國法律對于未成年人違法犯罪秉持著教育、感化、挽救的方針，在處理未成年人案件時(shí)，要充分考慮他們的年齡、心智等因素。所以，當(dāng)派出所面對有違法行為的未成年人時(shí)，大多只能采取批評教育、責(zé)令家長加強(qiáng)管教等相對溫和的方式。比如，一個(gè)未成年人多次參與盜竊少量財(cái)物的行為，派出所民警即便將其抓獲，也很難像對待成年人那樣進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰，只能苦口婆心地對其進(jìn)行法制教育，希望能讓他認(rèn)識到錯(cuò)誤，可往往效果并不理想，這些未成年人可能轉(zhuǎn)身又會繼續(xù)犯錯(cuò)。

（二）家庭配合度低影響后續(xù)監(jiān)管

在很多情況下，那些家庭管理缺失的未成年人背后，往往是家長自身就缺乏責(zé)任感或者沒有能力對孩子進(jìn)行有效管教。派出所責(zé)令家長加強(qiáng)管教后，有的家長依然我行我素，對孩子的問題不管不顧，有的則是有心無力，不知道該如何去改變孩子的行為。這樣一來，派出所很難依靠家庭的力量對這些未成年人進(jìn)行后續(xù)的有效監(jiān)管，導(dǎo)致這些孩子依然處于脫管的狀態(tài)，繼續(xù)在錯(cuò)誤的道路上徘徊。

（三）缺乏長效的社會協(xié)同機(jī)制

處理未成年人的這些問題，單靠派出所的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要學(xué)校、社區(qū)、社會組織等多方面協(xié)同配合。然而，目前在很多地方，還缺乏一套完善的長效社會協(xié)同機(jī)制，各方面之間的溝通不暢、職責(zé)不明，導(dǎo)致在面對家庭管理缺失、法律意識淡薄的未成年人時(shí)，無法形成有效的合力，難以從根本上解決問題，派出所常常是干著急卻難以看到實(shí)質(zhì)性的改變。

六、解決問題的綜合對策

（一）強(qiáng)化家庭責(zé)任擔(dān)當(dāng)

家長要深刻認(rèn)識到自己在孩子成長過程中的重要作用，合理安排工作和生活，盡量抽出更多時(shí)間陪伴孩子，關(guān)注孩子的點(diǎn)滴變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。同時(shí)，要樹立正確的教育觀念，既不過度溺愛也不放任自流，而是要培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識、責(zé)任感和自律能力，營造溫馨和諧的家庭氛圍，讓孩子在充滿愛的環(huán)境中健康成長，建立起正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

（二）深化學(xué)校教育引導(dǎo)

學(xué)校要加強(qiáng)法制教育課程的設(shè)置，不僅僅是簡單地講解法律條文，更要通過案例分析、模擬法庭等生動有趣的形式，讓學(xué)生真正理解法律的內(nèi)涵和意義，增強(qiáng)法律意識。此外，要關(guān)注學(xué)生的心理健康，配備專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師，定期開展心理健康咨詢和輔導(dǎo)活動，幫助那些因家庭等原因出現(xiàn)心理問題的學(xué)生及時(shí)排解情緒，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)他們樹立積極向上的人生目標(biāo)。

（三）完善社會協(xié)同體系

政府要牽頭建立起學(xué)校、社區(qū)、派出所、社會組織等多方面參與的未成年人保護(hù)和教育協(xié)同機(jī)制，明確各方面的職責(zé)，加強(qiáng)溝通與協(xié)作。社區(qū)可以組織開展各類有益未成年人身心健康的活動，為他們提供良好的課余生活環(huán)境；社會組織可以針對家庭管理缺失的未成年人開展專門的幫扶項(xiàng)目，如心理輔導(dǎo)、行為矯正等；派出所則可以與學(xué)校、社區(qū)等密切配合，對有不良行為傾向的未成年人進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止違法犯罪行為的發(fā)生。

（四）營造良好社會氛圍

整個(gè)社會要通過各種媒體渠道，加大對未成年人保護(hù)、教育以及法律知識宣傳的力度，弘揚(yáng)正能量，傳播正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，讓未成年人在潛移默化中受到積極的影響。例如，可以制作一些適合未成年人觀看的法制教育動畫片、短視頻等，通過他們喜聞樂見的形式，將法律知識傳遞給他們，提高他們的法律素養(yǎng)，讓他們明白違法犯罪行為的嚴(yán)重性，自覺遵守法律法規(guī)。

七、結(jié)語

未成年人因家庭管理缺失出現(xiàn)不去上學(xué)、法律意識淡薄等問題是一個(gè)復(fù)雜的社會現(xiàn)象，派出所等相關(guān)部門在面對時(shí)雖有無奈之處，但只要家庭、學(xué)校、社會各方面都能認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，積極行動起來，各司其職、協(xié)同配合，就一定能夠?yàn)槲闯赡耆藸I造良好的成長環(huán)境，引導(dǎo)他們走上健康、積極、合法的成長道路，讓他們成為社會未來發(fā)展的棟梁之材，共同構(gòu)筑一個(gè)更加和諧、美好的社會。

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