第125章 陜西延安中學發生學生墜亡事故，教育局通報（第1頁）

來源：延安市教育局

2024年7月4日14時25分，我市延安中學發生一名學生墜亡事故。事故發生后，公安機關第一時間介入，認定為高墜死亡。

經查，該生在7月4日上午集體活動期間表示不愿參加，年級副組長徐某、德育處副主任康某某在辦公室對該生進行批評教育時方法欠妥、言語不當。7月6日，延安中學決定撤銷徐某、康某某現任職務，停止一切教育教學工作，進一步調查。網上提及的年級主任王某某7月4日事發前一直在備課上課，與該生沒有接觸。

對孩子的不幸離去，我們感到萬分痛心，對孩子的家人表示誠摯的道歉。我們將深刻汲取沉痛教訓，在全市范圍內，進一步加強學校管理、校園安全、家校社共育等方面工作，努力營造良好育人環境。

延安市教育局

2024年7月7日

一、沉痛的“墜亡”現實

一個陽光明媚的清晨，突然傳來了一陣撕心裂肺的哭聲，打破了寧靜。原來，一名年輕女孩從學校五樓墜落，當場死亡。她正處于青春年少的美好時光，但卻遭遇如此不幸。這個消息震驚了整個社會，也引起了社會各界的廣泛關注。

這位女孩是個高中生，學習成績優異。孩子的離去讓人痛心疾首，尤其是她的父母，更是無法接受這一殘酷事實。他們陷入巨大悲痛之中，整天以淚洗面。鄰居們紛紛前來慰問，表示對他們的同情與支持。

警方迅速介入調查此事，并初步排除他殺可能。經過詳細勘查現場及詢問相關人員后發現：女孩生前留下一封遺書，信中透露了自己不愿參加活動和有關老師的不當言語等問題。目前案件仍在進一步偵查中。

面對這樣慘痛教訓，我們不禁要反思：如何更好地關心青少年心理健康？學校應該加強心理咨詢服務力度；家長如何多與孩子溝通交流，及時發現并解決問題；社會更需要營造寬松和諧氛圍來幫助孩子們茁壯成長。只有這樣才能避免類似悲劇再次發生！

二、如何教育孩子面對挫折困難

孩子已經離我們而去，一味地責難老師和學校并不能改變這一事實，更無法讓孩子復活。那么，我們應該如何做才能避免類似的悲劇再次發生呢？以下是一些建議：

1。建立良好的溝通渠道：家長、學生和學校之間應保持密切溝通，及時了解孩子在校的情況，發現問題及時解決。同時，鼓勵孩子與家長分享他們在學校遇到的困難和煩惱，以便更好地幫助他們應對壓力。

2。關注孩子心理健康：除了學習成績，還要關注孩子的心理狀態。培養他們的自信心、抗壓能力和情緒管理技巧，幫助他們建立積極向上的心態。可以通過心理咨詢、家庭輔導等方式提供必要的支持。

3。加強教育改革：學校應注重素質教育，不僅僅關注學生的學術成就，還應培養他們的品德、社會責任感和創新精神。此外，減輕學生過重的課業負擔，給孩子們更多自由發展的空間。

4。提高教師素質：教師不僅要有扎實的專業知識，還要具備良好的心理素質和溝通技巧。學校要加強對教師的培訓，提高他們處理學生問題的能力。

5。營造和諧的校園氛圍：學校應努力營造一個公平、公正、友愛的環境，消除歧視和欺凌現象。同時，組織豐富多彩的課外活動，促進學生全面發展。

6。家庭教育的重要性：父母是孩子成長道路上最重要的引路人。家長們要給予孩子足夠的關愛、陪伴和支持，培養他們正確的價值觀和行為習慣。

7。社會支持系統：政府、社會組織等各方力量共同參與，形成全社會關心青少年成長的合力。提供多元化的資源和服務，如社區活動中心、志愿者服務等，豐富孩子們的課余生活。

8。普及心理健康知識：通過各種途徑向公眾宣傳心理健康知識，提高大家對心理健康問題的認識和重視程度。減少對心理疾病患者的偏見，為他們提供更多的理解和支持。

9。建立危機干預機制：一旦發生類似事件，應迅速啟動危機干預機制，由專業人員介入，提供心理援助和支持，幫助受害者及其家屬度過難關。

總之，要想避免悲劇的重演，需要家長、學校、社會各方面共同努力，從多個角度入手，全方位呵護孩子的健康成長。只有這樣，才能真正做到防患于未然，讓每一個孩子都能快樂、安全地度過他們的童年和青春歲月。

還有非常重要的一點是，孩子不可避免的會遇到困難挫折，如果不能正確對待，就可能會產生不良后果，甚至出現心理問題。那么，作為父母應該如何幫助孩子面對現實，戰勝困難和挫折呢？首先要引導孩子正視困難和挫折，告訴他們這是生活中的一部分，每個人都會經歷，不要害怕或逃避。其次，要鼓勵孩子勇敢嘗試，不斷努力，相信自己一定能夠克服困難。同時，也要給予孩子足夠的支持和鼓勵，讓他們感受到家庭的溫暖和關愛。最后，還要教育孩子學會從失敗中吸取教訓，總結經驗，不斷成長和進步。只有這樣，孩子們才能真正成為一個堅強、自信、有擔當的人。

三、努力提高孩子們的“認知”

我們要知道，每個人在大多數時候都是感性的，而非理性的。當遇到挫折和困難時，我們很容易產生片面和偏激的看法。因此，讓孩子們學會全面地認識事物變得至關重要。畢竟，每件事都具有兩面性。

就像塞翁失馬一樣，看似是一件壞事，但最終卻帶來了意想不到的好處。所以，我們應該教導孩子們從不同角度去看待問題，培養他們的辯證思維能力。這樣，即使遇到困難，他們也能看到其中隱藏的機遇。同時，我們還要鼓勵孩子們積極思考，勇于嘗試新的方法，以應對生活中的挑戰。

此外，我們還可以通過閱讀故事書等方式，引導孩子們理解事物的復雜性。例如，一個童話故事可能會告訴孩子，不能僅僅憑借外表來判斷一個人的好壞；或者，一個冒險故事可以教會孩子在面對困難時保持勇氣和決心。這些故事不僅能夠激發孩子們的想象力，還能幫助他們更好地理解世界。

最后，家長們也要以身作則，用自己的行為影響孩子。當我們遇到問題時，可以向孩子們展示如何冷靜分析，并找到解決辦法。這樣，孩子們就能從我們身上學到正確的應對態度，從而更好地處理自己的情緒和問題。總之，提高孩子們的"認知"需要家庭、學校和社會共同努力，讓孩子們在成長過程中不斷學習、探索和進步。只有這樣，他們才能擁有更廣闊的視野，更好地適應未來的挑戰。