教室里響起了輕輕的掌聲,王老師也露出了欣慰的笑容:“你看,把不開心的事說出來,不僅自己心里舒服了,還解決了和朋友之間的小矛盾,這就是分享的魔力呀。”
接下來,越來越多的同學舉起了手。坐在窗邊的趙樂樂分享了開心的事:“我上周數學考了一百分,媽媽獎勵我一套我最想要的恐龍模型,一共有八個,每個都做得特別逼真,我把它們擺在書架上,每天放學都要仔細擦一遍,現在我能叫出每個恐龍的名字呢!”他說得眉飛色舞,還手舞足蹈地模仿起恐龍走路的樣子,逗得全班同學哈哈大笑。
然后是文靜的陳一諾,她分享了一件不開心的事:“我養了三年的小倉鼠上周去世了。它是一只白色的小倉鼠,叫雪球,平時最喜歡在滾輪上跑圈圈,還會把食物藏在腮幫子里,鼓著臉蛋的樣子特別可愛。那天早上我起床,發現它一動不動地躺在籠子里,身體冷冰冰的。我抱著籠子哭了好久,媽媽說它去了一個沒有痛苦的地方,可是我還是很想它,現在看到空蕩蕩的籠子,就覺得心里空落落的。”
說到最后,陳一諾的聲音有點哽咽,眼眶也紅了。坐在她旁邊的女生悄悄遞過去一張紙巾,王老師也溫柔地說:“一諾,我能感受到你對小倉鼠的感情,失去自己喜歡的小動物,真的是一件讓人很難過的事。不過你看,你把雪球照顧得那么好,它一定在你身邊度過了很多快樂的日子,這些美好的回憶會一直留在你心里的,對不對?”
陳一諾點點頭,接過紙巾擦了擦眼睛,心里好像舒服了一些。
分享還在繼續。有的同學說開心的事是和爸爸一起釣魚,釣上來一條小小的鯽魚,雖然最后放回去了,但是那種期待和興奮的感覺一直記得;有的同學說不開心的事是媽媽出差了,家里只有自己和爸爸,晚上睡覺的時候會有點害怕;還有的同學說開心的事是自己學會了騎自行車,不用爸爸媽媽扶著,能自己在小區里轉圈,感覺自己像飛起來一樣;還有的同學說不開心的事是心愛的畫筆被同學不小心弄壞了,那是姑姑送給她的生日禮物……
每個同學發言的時候,教室里都安安靜靜的,沒有人打斷,沒有人嘲笑,大家都認真地聽著,跟著分享的同學一起開心,一起難過。有時候,聽到開心的事,全班都會露出會心的笑容;有時候,聽到不開心的事,大家會露出同情的眼神,還有的同學會主動安慰一句“沒關系”“會好起來的”。
王老師一直坐在講臺邊,認真地聽著每個同學的分享,時不時點頭,或者說幾句鼓勵的話。陽光慢慢移動,光斑在教室里緩緩流淌,把每個人的臉都照得暖暖的。
最后一個分享的是班里最調皮的王小跳,他站起來,大聲說:“我有一件特別開心的事,還有一件特別不開心的事,我想一起說!”
“好呀,沒問題。”王老師笑著答應。
“不開心的事是,上周我偷偷把媽媽的口紅拿來畫畫,畫在墻上,被媽媽發現了,狠狠批評了一頓,還罰我打掃房間,打掃了整整一個下午,累死我了!”王小跳吐了吐舌頭,引得大家一陣笑,“開心的事是,我打掃房間的時候,在床底下找到了我失蹤好久的玩具汽車!那是我最喜歡的一輛賽車,之前以為弄丟了,傷心了好幾天,沒想到居然找回來了!我現在每天都把它放在床頭,再也不會弄丟了!”
“哈哈,這可真是‘塞翁失馬,焉知非福’呀。”王老師笑著說,“雖然因為調皮被媽媽批評了,但是卻找回了心愛的玩具,也算是一件意外的收獲。不過王小跳,下次可不能再拿媽媽的口紅畫畫啦,要畫可以用自己的畫筆,在畫紙上畫呀。”
“知道啦,老師!”王小跳大聲回答,坐下來的時候還在偷偷樂。
分享會結束的時候,下課鈴剛好響了。王老師看著全班同學,臉上帶著溫柔的笑容:“同學們,今天的心情分享會,老師聽得特別感動。原來在我們身邊,有這么多小小的開心,也有這么多小小的煩惱。把開心的事說出來,快樂就會變成雙倍;把不開心的事說出來,煩惱就會變成一半。”
她拿起粉筆,在黑板上的“晴雨日記”旁邊,又畫了一道小小的彩虹:“生活就像這晴雨交替的天氣,有晴天也有雨天,但是雨過之后,總會出現美麗的彩虹。希望大家以后也能像今天這樣,愿意和身邊的人分享自己的心情,也愿意傾聽別人的心情,這樣我們的生活里,就會有更多的晴天和彩虹啦。”
同學們都用力地點點頭,臉上洋溢著真誠的笑容。窗外的陽光更亮了,香樟樹的葉子在風里輕輕搖曳,教室里好像還殘留著分享快樂后的暖意,和化解煩惱后的輕松。那些小小的開心和不開心,就像一顆顆閃亮的星星,點綴在每個同學的童年里,也變成了這堂語文課上,最溫暖、最難忘的回憶。