第八章 秋哥兒不睡無用的覺（第1頁）

秋哥兒不睡無用的覺

圓月照亮了赤水河，二郎灘已是一片靜謐，只有這一間吊腳樓還亮著燈。

蘇錄坐在桌前，握著老爹的兼毫筆，在吃力地抄寫《百家姓》。

燈影搖曳，映出蘇錄那張便秘似的俊臉。他從來沒想過，寫字會(huì)是件這么困難的事兒……

他遇到兩個(gè)難題，一是只在小學(xué)上過幾節(jié)書法課，還是上輩子的事兒，握筆姿勢都快忘了。二是繁體字這玩意兒，他會(huì)念不會(huì)寫，只能一筆一劃地依葫蘆畫瓢。

不過相信困難只是暫時(shí)的，不管是毛筆字還是繁體字，都是這年代讀書人最基本的技能，他不信自己會(huì)掌握不了。

毛筆字沒啥好說的，菜就多練。至于繁體字……蘇錄記得簡化漢字一共就兩千兩百多個(gè)，其中大部分還只是部首簡化。比如‘訁’簡化為‘讠’，‘釒’簡化為‘钅’，‘糹’簡化為‘纟’……

所以真正需要牢記的也就千把字而已。反倒是多年的書寫習(xí)慣一時(shí)難以克服，要時(shí)刻提醒自己，不能把字寫成簡體。

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至于他為何點(diǎn)燈耗油地睡前抄寫？不是為了多學(xué)一會(huì)兒，而是在使用‘睡眠記憶法’，來強(qiáng)化記憶。

蘇錄專門研究過提高記憶的方法，知道人在入睡后，大腦并不會(huì)停止工作，而是在自主進(jìn)行一項(xiàng)重要任務(wù)——鞏固記憶。將白天獲取的信息，從短暫的不穩(wěn)定存儲(chǔ)，轉(zhuǎn)化為長期的穩(wěn)定存儲(chǔ)。

所以人們有時(shí)候背來背去，總是背不過的東西，

秋哥兒不睡無用的覺

“秋哥兒這孩子，莫非也掉魂了？”

“是啊，叨叨咕咕的，見到人也不叫。”

“這掉魂兒還傳染嗎？有馬還沒還魂，他侄子又跟上了。”

“他家里不是進(jìn)啥臟東西了吧？”

“唉，有才啊，請端公給秋哥兒看看吧，怪瘆人的……”這時(shí)，一個(gè)蘇家長輩終于忍不住提高聲調(diào)道。

“沒事兒六叔，我讓他背書呢。”蘇有才忙替他解釋道：“背書得專注，不能走神。”

“啥？讓秋哥兒背書？你也是，娃兒干活就夠累了，干嘛還折騰他？”眾人頓時(shí)心疼起秋哥兒來。都是看著他長大的，誰不知道這孩子跟念書有仇？

“怪不得不叫人，心里還不知多苦悶?zāi)亍蹦俏涣骞珖@氣道：“好好的孩子，背成悶葫蘆嘍。”

“他是自愿的，不是我逼他的。”蘇有才又解釋道。

“自愿個(gè)鏟鏟，你騙鬼喲。”卻沒人相信。他們都知道秋哥兒寧肯打柴放牛，也不肯去學(xué)堂讀書。

蘇有才見指責(zé)成功轉(zhuǎn)移到自己身上，便苦笑著不再爭辯了。

再看蘇錄這邊，不管別人說什么，他都不受影響，自顧自背自己的書——因?yàn)樗麑ｉT訓(xùn)練過自己的抗干擾能力，哪怕在嘈雜的環(huán)境中也能保持專注。

蘇錄提高專注的方法是‘番茄工作法’，簡單說就是強(qiáng)制自己，在一個(gè)‘番茄鐘’內(nèi)心無旁騖，天塌下來都不能中斷工作。

‘番茄鐘’長短因人而異，對初學(xué)者和青少年來說，二十到二十五分鐘比較合適。但對專注度比較高的成年人，這點(diǎn)時(shí)間就顯得太短，還往往會(huì)打斷心流狀態(tài)，反而會(huì)影響效率，所以蘇錄都是五十分鐘一個(gè)‘番茄鐘’。