第六章 不可能完成的任務(wù)（第1頁(yè)）

不可能完成的任務(wù)

趁著把高粱裝袋的功夫，蘇錄又擔(dān)心問(wèn)道：“那會(huì)不會(huì)讓考生作詩(shī)呢？”

這也是他短時(shí)間內(nèi)無(wú)法攻克的難題。什么平仄押韻對(duì)仗只是最基本的，還得用典準(zhǔn)確、文辭優(yōu)美、言志抒情……這哪是一時(shí)能學(xué)會(huì)的？甚至很可能一輩子都做不好詩(shī)。

畢竟作詩(shī)最重要的是才華……

至于抄詩(shī)更不現(xiàn)實(shí)，唐宋以后的古詩(shī)他壓根不記得幾首，怎么可能還正好符合考試要求？

“唉，放心，不會(huì)讓你作詩(shī)的。詩(shī)詞乃士大夫自?shī)手s學(xué)，舉業(yè)未成時(shí)學(xué)作詩(shī)，會(huì)被人笑話不務(wù)正業(yè)、附庸風(fēng)雅的。”卻聽(tīng)蘇有才很是受傷道：

“為父之所以考場(chǎng)不利，就是因?yàn)楫?dāng)年喜好樂(lè)府、古詩(shī)，縣試時(shí)請(qǐng)老父母以詩(shī)試之，卻被怒斥說(shuō)，‘當(dāng)今天子重文章，足下何須講漢唐！’還說(shuō)當(dāng)童生的只該用心做文章，那些雜覽‘嘲風(fēng)詠月，污人行止’，學(xué)它做甚？”

“啊？然后呢？”蘇錄驚得合不攏嘴。說(shuō)實(shí)話，他也不是沒(méi)幻想過(guò)，恰逢其會(huì)抄首詩(shī)，就能一舉成名，脫穎而出呢。

“結(jié)果我就被扣上了‘務(wù)名而不務(wù)實(shí)’的大帽子，成了坎坷不利之人，至今還被赤水河畔的讀書人引以為戒呢。”蘇有才嘆息一聲，語(yǔ)重心長(zhǎng)道：

“吾兒若真有心向?qū)W，一定也要以我為戒。”

“兒子記住了。”蘇錄趕忙點(diǎn)頭。同情老爹之余，心里也暗暗高興。好哎，要學(xué)的東西又少了一樣……

他又整理了一下思路——看來(lái)要通過(guò)太平書院的入學(xué)考，得以背誦考試書目為主。但因?yàn)樘?jīng)墨義都是筆試，所以自己也得練一手可堪入目的毛筆字，而且還需是繁體字。

那接下來(lái)三個(gè)多月的任務(wù)就很明確了，一背書、二練字、三完成簡(jiǎn)體字到繁體字的轉(zhuǎn)化。

“最后一個(gè)問(wèn)題，”他又問(wèn)蘇有才道：“我一共得背過(guò)多少字？”

“那多了去了。”蘇有才便擱下高粱束，屈指數(shù)算道：“‘三百千’加起來(lái)大概五千字；《小學(xué)》兩萬(wàn)六千字；《孝經(jīng)》兩千字；‘小四書’共計(jì)一萬(wàn)八千字；《時(shí)古對(duì)類》和《聲律發(fā)蒙》，加起來(lái)一萬(wàn)字。”

蘇錄默默算出答案道：“加起來(lái)是六萬(wàn)一。”

“這還沒(méi)完，真正的大頭是《四書章句集注》，足足有二十五萬(wàn)字呢。”蘇有才苦笑道。他背了好幾年，才吃下了這套大部頭……

“那‘四書’呢？”蘇錄又問(wèn)。

“……”蘇有才看了兒子一眼，發(fā)現(xiàn)他是真的什么都不懂。“《四書章句集注》就是用來(lái)解釋四書的，自然包含了原文。”

“合并同類項(xiàng)，好得很！”蘇錄高興拊掌道：“那就是三十一萬(wàn)一千字，備考時(shí)間一百多天，一天背過(guò)三千字就夠了！”

“什么叫‘就夠了’？！”蘇有才作勢(shì)拿高粱桿子抽他道：“你娃兒‘癩蛤蟆呲閃電——張嘴就捅破天’！”

“不信走著瞧。”蘇錄閃身躲開(kāi)。

一百天背過(guò)三十一萬(wàn)字，聽(tīng)上去確實(shí)像不可能完成的任務(wù)，老爹以為他在說(shuō)大話也正常。

但在蘇錄看來(lái)，這任務(wù)雖然很困難，卻并非毫無(wú)希望。因?yàn)樗@一世固然沒(méi)進(jìn)過(guò)幾天學(xué)堂，可前世卻念了十幾年的書，考了十幾年的試。畢業(yè)后又在某考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，年紀(jì)輕輕就干到了金牌講師。

他平生最拿手的，就是學(xué)習(xí)和考試！

以他的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，十三歲正處于人一生記憶力最強(qiáng)的階段，只要能保持專注、堅(jiān)持不懈，每天背誦兩千字左右不在話下。

再輔以各種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和記憶手段，完全有可能把每日背誦量，提高到三千字！