他指了指稿紙上一張圖:
“確實稀奇,利先生帶來的這門學問,看似是測量算計之術,內里卻是一整套所以然的道理。”
“每一個論斷,都從前一個推導出來,環環相扣,嚴絲合縫。像蓋房子,地基穩了,才能一層層往上。”
利瑪竇點點頭,用生硬的漢語補充:
“不止蓋房。造炮、治水、觀星、繪圖,都要用。”
張衛國低頭看著自己粗糙的、屬于這個十六歲小仆人的手。
知道歷史,和站在歷史現場,完全是兩回事。
張衛國知道幾何原本前六卷會在今年刊印,知道它會被譽為字字精金美玉,知道它會影響中國數學三百年。
可張衛國同樣知道,徐光啟傾注心血的農政全書在他生前無法刊行,
知道他訓練的炮兵最終沒能挽救大明,知道他在京師保衛戰中殫精竭慮卻要面對一個搖搖欲墜的王朝。
而張衛國,什么也不能說。
“大人,您該歇歇了。”
張衛國聽見自己說,聲音是少年人特有的清亮,
“都快三更天了。”
徐光啟擺擺手,目光又落回稿紙。
“就快理順這一段了,阿吉,你若困了,先去睡吧。”
張衛國怎么可能睡得著?
張衛國輕手輕腳走到外間,開始整理那些散亂的手稿。
按照章節順序,把譯好的和未譯的分開,把涂改過多的草稿單獨疊放,把需要核對的原稿用鎮紙壓好。
沒有標簽,張衛國就憑著記憶,把它們歸攏得井井有條。
這不算改變歷史吧?張衛國只是讓工作環境好一點。
不知過了多久,張衛國蹲在院子里,就著月光看那些畫在沙土地上的幾何圖形。
利瑪竇白天給徐光啟演示時畫的,還沒擦掉。
圓畫得不太圓,直線也歪歪扭扭。
張衛國撿起一根樹枝。