第二章 再次測試（第1頁）

終點線處，負責計時的考官將手中的計時表亮出來，同時開口說道：“第一道，11秒45！”

“第二道，11秒30”另一名考官說道。

“第三道，11秒48”最后一名考官說。

張冠長出一口氣，眼神中難掩興奮，自己處在中間的第二道，也就是說11秒30的成績是他做出來的。按照國家級運動員的選拔標準，男子田徑100米短跑國家二級運動員的達標成績是手計115秒或電計1174秒，按照他手計1130的成績，已經達到了國家二級運動員的標準。

張冠知道自己在體育方面并沒有過人的天賦，按照原本的進程，他是在一年后的測試中才達到了國家二級運動員的水準，其實普通人通過訓練基本都能夠達到這個標準，而如今他在起跑慢了的情況下還能夠跑出11秒30的成績，這說明一定是腦海中那個所謂“系統(tǒng)”的功勞，特別是當系統(tǒng)說效果結束后，張冠明顯感覺速度下降，更說明了這一點。

“新手任務：使用一次技能完成，解鎖時間顯示。”系統(tǒng)的聲音響起的同時，一個類似于多功能◆，計時牌的東西出現(xiàn)在張冠腦海中。

緊接著是一個提示彈出：“時間顯示可以精確的顯示出運動所花費的時間、所剩下的時間、回合時間等，具體顯示類型隨運動類型而變更。”

“這又是個什么東西？”張冠愣了愣，仔細的閱讀了提示的內容，確定這大概就是一種計時的功能。

……

遠處，省田徑隊的周教練望著終點處的張冠，皺起了眉頭。

周教練是在老者指向張冠以后才轉頭的，那時候賽道上的三名考生已經開跑，所以周教練沒有看到起跑的過程，但之后張冠加速超越其他兩名考生的過程卻被周教練盡收眼底。

“這小子的速度好快啊！感覺能達到職業(yè)運動員的水準。咦？11秒30？怎么會這樣？按照他剛才超過其他那兩個人的速度，不應該這么慢啊！”周教練評價道。

“不是11秒30，應該是10秒30。”老者突然說道：“他起跑走神了，慢了一秒。”

周教練驚異的問：“老師，你是說他起跑慢了之后還跑了11秒30？他的真實速度能到10秒30？”

“對，便是有誤差也不超過01秒。”老者斬釘截鐵的說。

“這不可能，手計比電計慢024秒，手計10秒30相當于是電計的10秒54，這都已經接近國家級運動健將的水平了。二級運動員的測試中，怎么可能會出現(xiàn)運動健將水平的選手？看他的樣子也就是高中生，高中生的國家一級運動員也算是天賦不錯的了，但我怎么對他完全沒有印象？”周教練開口說道。

作為省田徑隊的主教練，年輕運動員的選拔自然也是他的工作之一，因此對于地方上有哪些好苗子，周教練也是有所了解的，但眼前的張冠對周教練來說，顯然是個陌生人。

男子百米短跑項目中國家級一級運動員的達標成績是電子計時1093秒，而且與二級運動員測試定級的方式不同，一級運動員及以上的級別運動員必須是在正式比賽中做出達標成績才可以被認可，以目前國內的平均水平，在體校生或是專業(yè)練體育的高中生當中，比較優(yōu)秀的人是能夠達到這一水準的。

但到了國家一級運動員的水準之后，每一個01秒的進步都是極其艱難的，其中男子100米短跑項目中，比一級運動員更高的國家級運動健將的達標成績是1050秒，國家一級運動員與國際級運動健將的成績雖然只差了043秒，但對于很多運動員來說，這043秒已然是一個難以逾越的鴻溝。

亞洲短跑水平一直處在世界的末端，國內短跑水平在亞洲也能算是中上等。在其他體育項目上或許有高中生的國家級運動健將，但在田徑短跑的項目上，十八歲以下根本就沒有人能達到國家級運動健將的水平。也正因如此，周教練根本不肯相信張冠剛剛所做出來的成績。

“小周，或許咱們隊里這次真的撿到寶了。”老者快步向前，接著說道：“給我去查查這小子的資料，我得讓他再跑一次！”

……

張冠再次站在起跑線上，覺得周圍的氣氛有些莫名其妙。

其他的考生都已經離去，就連原本的在終點計時的考官也換成了一個老者和一個中年人。

回想起剛剛的事情，張冠越是覺得心里不安。

測試的主考官將他單獨叫到一旁，讓他重新再跑一次，張冠詢問之前11秒30的成績是否有效，主考官告訴他剛才跑的11秒30的成績依然有效，回去等著領二級運動員的資格證就好了。這讓張冠更加覺得不解，既然成績有效，那為什么還要在跑一次？

更關鍵的是主考官臨走的時候還很是鼓勵的讓他好好跑，甚至告訴他如果跑的好，說不定大學都能夠保送。