第十五章 持旗少年（第1頁）

有了取之不盡，用之不竭的蕉葉紙，蘇錄的學(xué)習(xí)進(jìn)度總算沒耽誤。

這天晚上，蘇有才在紙上寫下個(gè)大大的‘永’字，終于開始正式教他書法。

“‘永’字雖簡，卻涵蓋了楷書所有筆畫和架子。現(xiàn)在我便以‘永’字為例，授你正楷筆勢。”說著他將永字拆開，一筆一劃地寫道：

“點(diǎn)為側(cè)，側(cè)鋒峻落，鋪毫行筆，勢足收鋒；

橫為勒，逆鋒落紙，緩去急回，不可順鋒平過；

直筆為弩，不宜過直，太挺直則木僵無力，而須直中見曲勢……”

學(xué)完永字八法之后，蘇錄便按照老爹的要求，先描紅再臨摹，細(xì)細(xì)揣摩，反復(fù)練習(xí)。

書法是個(gè)慢功夫，急不得。背書卻是個(gè)急活計(jì)，慢不得。慢了就背不完了……都已經(jīng)進(jìn)九月了，他還沒開始背最最重要的‘四書’呢。

原因無它，背完‘小四書’后，就沒有便于背誦的四字韻文了。

《孝經(jīng)》還好，只有短短一千八百字，主要內(nèi)容是孔子與曾子的對(duì)話。眾所周知，孔言孔語，簡明優(yōu)美，也很方便背誦。蘇錄半天就搞定了……

至于《孝經(jīng)》的內(nèi)容，到底是在洗腦還是禁錮人心，他根本不在意。把自己變成一臺(tái)無情的考試機(jī)器，是考生最基本的修養(yǎng)。

就算上頭說雪是黑的，炭是白的，只要考試會(huì)考，他也照背不誤，絕無二話。

反正考完了就沒用的東西，管他這那的了……

難背的是《小學(xué)》，這本書全是朱熹從現(xiàn)成文獻(xiàn)中摘抄出來的。全書六卷共兩萬七千字，分內(nèi)外篇。內(nèi)篇包括《立教》《明倫》《敬身》和《稽古》，以選錄儒家經(jīng)書為主，‘萃十三經(jīng)之精華’。

另有《嘉言》、《善行》兩外篇，輯錄了歷代賢德之士的嘉言和善行……兩外篇足足兩萬七千字，占了整本書的大頭。

好在《小學(xué)》是啟蒙用的，內(nèi)容不深，蘇錄大都能理解，只是有些字不認(rèn)識(shí)，還有好些詞句搞不懂，所以他還是得跟著老爹從頭到尾學(xué)一遍……

“子能食食，教以右手。能言，男唯女俞。男鞶革，女鞶絲……”蘇有才教導(dǎo)他道：“鞶，蒲干切。此句出自《禮記》，意思是幼兒能夠自己吃飯，要教他用右手。會(huì)說話了，就要教他們學(xué)習(xí)答話，男孩用‘唯’，女孩用‘俞’。給男孩子的荷包用皮革，女孩的荷包則用絲帛。”

蘇錄運(yùn)筆如飛，快速記錄著自己不懂的地方。該說不說，他現(xiàn)在寫字的速度突飛猛進(jìn)了。

但這樣逐句講解，速度就慢下來了，老父親一晚上累個(gè)半死，也只能講個(gè)三千字。

“這樣下去得背到什么時(shí)候？”蘇錄不禁發(fā)愁。

“你就知足吧，原先《小學(xué)集注》也要背的，那個(gè)字?jǐn)?shù)更多。”蘇有才喝口蜂蜜水潤潤嗓子。

“為什么現(xiàn)在不背了？”蘇錄問道。

“因?yàn)樽黾⒌年愡x，在成化末年被太監(jiān)誣告下獄而死，先帝昭告天下學(xué)校，停用了他的集注。雖然本朝給他平了反，但禮部也一直沒有奏請(qǐng)，恢復(fù)使用陳選集注。”蘇有才道：

“說白了，科舉又不考《小學(xué)》，大家都想省點(diǎn)事兒。”

“這樣想就對(duì)了。”蘇錄深以為然。

結(jié)果，一本《小學(xué)》他足足背了九天，而且是吃飯睡覺都在背，才把它啃下來。

最恐怖的是九月初三這天，蘇錄學(xué)習(xí)了《小學(xué)·善行》的最后一篇，又進(jìn)行了《百家姓》和《千字文》的第七次，也是最后一次復(fù)習(xí)；以及《小學(xué)·明倫》的第六次復(fù)習(xí)、《小學(xué)·嘉言》第一篇的第五次復(fù)習(xí)；還有《小學(xué)·善行》第一篇的第四次復(fù)習(xí)！

這么多的內(nèi)容，看都能把人看懵，別說他這個(gè)背的人了。這天他足足背了八個(gè)時(shí)辰才完成任務(wù)，背到最后兩眼都直了……

“秋哥兒，快歇歇吧，喝碗蜜水還下魂兒。”可把蘇有才和蘇泰心疼壞了，趕緊盡其所能的照顧上了。