第十五章 持旗少年（第1頁）

有了取之不盡，用之不竭的蕉葉紙，蘇錄的學習進度總算沒耽誤。

這天晚上，蘇有才在紙上寫下個大大的‘永’字，終于開始正式教他書法。

“‘永’字雖簡，卻涵蓋了楷書所有筆畫和架子。現在我便以‘永’字為例，授你正楷筆勢。”說著他將永字拆開，一筆一劃地寫道：

“點為側，側鋒峻落，鋪毫行筆，勢足收鋒；

橫為勒，逆鋒落紙，緩去急回，不可順鋒平過；

直筆為弩，不宜過直，太挺直則木僵無力，而須直中見曲勢……”

學完永字八法之后，蘇錄便按照老爹的要求，先描紅再臨摹，細細揣摩，反復練習。

書法是個慢功夫，急不得。背書卻是個急活計，慢不得。慢了就背不完了……都已經進九月了，他還沒開始背最最重要的‘四書’呢。

原因無它，背完‘小四書’后，就沒有便于背誦的四字韻文了。

《孝經》還好，只有短短一千八百字，主要內容是孔子與曾子的對話。眾所周知，孔言孔語，簡明優美，也很方便背誦。蘇錄半天就搞定了……

至于《孝經》的內容，到底是在洗腦還是禁錮人心，他根本不在意。把自己變成一臺無情的考試機器，是考生最基本的修養。

就算上頭說雪是黑的，炭是白的，只要考試會考，他也照背不誤，絕無二話。

反正考完了就沒用的東西，管他這那的了……

難背的是《小學》，這本書全是朱熹從現成文獻中摘抄出來的。全書六卷共兩萬七千字，分內外篇。內篇包括《立教》《明倫》《敬身》和《稽古》，以選錄儒家經書為主，‘萃十三經之精華’。

另有《嘉言》、《善行》兩外篇，輯錄了歷代賢德之士的嘉言和善行……兩外篇足足兩萬七千字，占了整本書的大頭。

好在《小學》是啟蒙用的，內容不深，蘇錄大都能理解，只是有些字不認識，還有好些詞句搞不懂，所以他還是得跟著老爹從頭到尾學一遍……

“子能食食，教以右手。能言，男唯女俞。男鞶革，女鞶絲……”蘇有才教導他道：“鞶，蒲干切。此句出自《禮記》，意思是幼兒能夠自己吃飯，要教他用右手。會說話了，就要教他們學習答話，男孩用‘唯’，女孩用‘俞’。給男孩子的荷包用皮革，女孩的荷包則用絲帛。”

蘇錄運筆如飛，快速記錄著自己不懂的地方。該說不說，他現在寫字的速度突飛猛進了。

但這樣逐句講解，速度就慢下來了，老父親一晚上累個半死，也只能講個三千字。

“這樣下去得背到什么時候？”蘇錄不禁發愁。

“你就知足吧，原先《小學集注》也要背的，那個字數更多。”蘇有才喝口蜂蜜水潤潤嗓子。

“為什么現在不背了？”蘇錄問道。

“因為做集注的陳選，在成化末年被太監誣告下獄而死，先帝昭告天下學校，停用了他的集注。雖然本朝給他平了反，但禮部也一直沒有奏請，恢復使用陳選集注。”蘇有才道：

“說白了，科舉又不考《小學》，大家都想省點事兒。”

“這樣想就對了。”蘇錄深以為然。

結果，一本《小學》他足足背了九天，而且是吃飯睡覺都在背，才把它啃下來。

最恐怖的是九月初三這天，蘇錄學習了《小學·善行》的最后一篇，又進行了《百家姓》和《千字文》的第七次，也是最后一次復習；以及《小學·明倫》的第六次復習、《小學·嘉言》第一篇的第五次復習；還有《小學·善行》第一篇的第四次復習！

這么多的內容，看都能把人看懵，別說他這個背的人了。這天他足足背了八個時辰才完成任務，背到最后兩眼都直了……

“秋哥兒，快歇歇吧，喝碗蜜水還下魂兒。”可把蘇有才和蘇泰心疼壞了，趕緊盡其所能的照顧上了。